双流实小(东区)教师赴青岛参加德育与班主任工作学习

产品时间:2022-03-15 00:38

简要描述:

2018年7月10日,伴着绵绵细雨,双流实小(东区)教师再行一次走出自学的殿堂。今天专题报告的主讲人是江苏省特级教师王生。 6aL6aL王老师为大家理解了学生的核心素养,即学生不应不具备的、需要适应环境终生发展和社会发展必须的不可或缺品格和关键能力。因此,班主任在工作中应该注目学生,侧重发展学生的品德和技能。6aL在文化基础方面,王老师特别强调三点:一是人文底蕴,教师协助学生解读和掌控人文思想中所蕴藏的了解方法和实践中方法。...

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本文摘要:2018年7月10日,伴着绵绵细雨,双流实小(东区)教师再行一次走出自学的殿堂。今天专题报告的主讲人是江苏省特级教师王生。 6aL6aL王老师为大家理解了学生的核心素养,即学生不应不具备的、需要适应环境终生发展和社会发展必须的不可或缺品格和关键能力。因此,班主任在工作中应该注目学生,侧重发展学生的品德和技能。6aL在文化基础方面,王老师特别强调三点:一是人文底蕴,教师协助学生解读和掌控人文思想中所蕴藏的了解方法和实践中方法。

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2018年7月10日,伴着绵绵细雨,双流实小(东区)教师再行一次走出自学的殿堂。今天专题报告的主讲人是江苏省特级教师王生。

6aL6aL王老师为大家理解了学生的核心素养,即学生不应不具备的、需要适应环境终生发展和社会发展必须的不可或缺品格和关键能力。因此,班主任在工作中应该注目学生,侧重发展学生的品德和技能。6aL在文化基础方面,王老师特别强调三点:一是人文底蕴,教师协助学生解读和掌控人文思想中所蕴藏的了解方法和实践中方法。

二是人文情怀,以人为本的意识,认同、确保学生的精神和价值。三是审美情趣,引领学生享有身体健康的审美价值倾向,培育学生找到、感官、喜爱、评价美的意识和基本能力。

6aL6aL在自律发展方面,班主任应该引领学生学会自学,要乐学贤学,即学生以大力的学习态度投放自学中,还要教导学生精于反省,自由选择或调整学习策略和方法。这样才不利于学生更佳的发展自身创造力,教师才能提升自身专业能力。6aL最后,王老师谈到班主任在班级德育工作中,必需注目学生的自律发展身体健康生活、健全人格。

班主任要教导学生要珍惜生命,有安全意识和自我维护能力;有自制力,能调节自己的情绪,具备外用挫折能力。6aL6aL通过今天的自学,大家深深认识到:班主任不仅要管理好班级,还有更加最重要的是育人。

以一颗对学生负责管理的心去教导学生、坚信学生、聆听学生,沦为他们心目中的朋友;用一颗公平、诚恳的心,关心珍惜学生,擅于找到学生身上的闪光点。只有这样,教师才能确实体会到教育的快乐。新的时代明确提出了新的拒绝,班主任应该把自己塑造成一个更加有魅力的人。


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