天府四小举办第二届学科表现性评价活动

产品时间:2022-04-15 00:38

简要描述:

2018年5月31日,天府新区第四小学举行了一场别开生面的学科评价活动第二届跳跃吧,四小娃!学科素养大过关。此次活动以大型过关游戏活动的形式,唤起学生的兴趣,计分数、不名列次。 TLuTLuTLuTLuTLu这次活动设计的科目涵盖了所有学科,每个学科实地考察1-2项内容,以过关活动的形式检查检验孩子们学科知识掌握情况、能力发展情况,并对在过关过程中的展现出实地考察情感态度。在过关过程中,磨练学生的传达交流能力与组织协调能力。...

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本文摘要:2018年5月31日,天府新区第四小学举行了一场别开生面的学科评价活动第二届跳跃吧,四小娃!学科素养大过关。此次活动以大型过关游戏活动的形式,唤起学生的兴趣,计分数、不名列次。 TLuTLuTLuTLuTLu这次活动设计的科目涵盖了所有学科,每个学科实地考察1-2项内容,以过关活动的形式检查检验孩子们学科知识掌握情况、能力发展情况,并对在过关过程中的展现出实地考察情感态度。在过关过程中,磨练学生的传达交流能力与组织协调能力。

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2018年5月31日,天府新区第四小学举行了一场别开生面的学科评价活动第二届跳跃吧,四小娃!学科素养大过关。此次活动以大型过关游戏活动的形式,唤起学生的兴趣,计分数、不名列次。

TLuTLuTLuTLuTLu这次活动设计的科目涵盖了所有学科,每个学科实地考察1-2项内容,以过关活动的形式检查检验孩子们学科知识掌握情况、能力发展情况,并对在过关过程中的展现出实地考察情感态度。在过关过程中,磨练学生的传达交流能力与组织协调能力。TLuTLuTLu天府四小学科评价由过程性评价、过关活动评价和期末测试落幕性评价三大板块构成。

游戏过关内容,由学科备课组和学校课程建设中心重复辩论,构成实地考察方案和评价标准,重点实地考察学生的学科素养。在过关项目管理中,轻在实地考察学生用科学知识解决问题、已完成任务的综合能力。TLuTLuTLu天府四小在承传石笋街小学和美课程的基础上,非常丰富和发展了新的和美课程。并遥相呼应学校实际和学生实际,提高一张试卷以定成绩的单一评价方法,不断完善评价体系,改革学科评价模式,切实落实到检测学科素养,城主孩子的求知欲上来。

同时,通过家长志愿者和社区的参予,构成教师给力、学生主力、家长(社区)助力的茁壮合力,人与自然共育,联合注目教育、注目儿童的自学生活,大大优化学校教育生态。


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