蒙氏简约情况的重要性

发布时间:2022-03-23 00:38 阅读次数:
本文摘要:蒙氏简约情况的重要性 玛利亚·蒙特梭利博士一直把“教育情况”比作人体中的大脑,为什么她会如此强调情况的重要性呢? 而她所说的“情况”与我们一般认知中的情况又有哪些区别呢? 《简约情况的重要性》作者:欧琳达·史女士(2018年) 为什么简约情况很重要 试想一下,当你走进家门,看到的是缭乱的床,扔得满地都是的玩具,充满尘埃的地板,堆满脏乱碗盘的水槽,你会是一种什么样的感受?再试想一下,假如你看到的是洁净整洁的房子,每一种物品都在它们应该在的处所,又会是什么感受?

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蒙氏简约情况的重要性 玛利亚·蒙特梭利博士一直把“教育情况”比作人体中的大脑,为什么她会如此强调情况的重要性呢? 而她所说的“情况”与我们一般认知中的情况又有哪些区别呢? 《简约情况的重要性》作者:欧琳达·史女士(2018年) 为什么简约情况很重要 试想一下,当你走进家门,看到的是缭乱的床,扔得满地都是的玩具,充满尘埃的地板,堆满脏乱碗盘的水槽,你会是一种什么样的感受?再试想一下,假如你看到的是洁净整洁的房子,每一种物品都在它们应该在的处所,又会是什么感受?是不是前者会带来压力,尔后者则会让人人安全和蔼? 纵然没有意识到,我们周围的情况也一直在影响着我们。而这种来自情况的影响,对幼儿尤为突出和深刻。所有的工具都有它本身的位置 所以蒙特梭利人必需紧记一点,幼儿、老师和情况配合组成了一个“进修三角”。有来由相信,当一个情况被以合适的方式创设起来时,它就可以帮忙孩子成长独立、协调、专注的内涵秩序感,同时也帮忙成立起幸福感、社会责任感和学业成绩。

蒙特梭利教师在筹办托班的课堂情况时需要很是用心,并以简约理念为主要指导原则,让课堂里的每一样工具都有它的用途,都放在它应该在的处所。筹办好的课堂中要有一种直观的秩序感,让孩子们能轻松地在个中举行定位并整理归位。同时,教师要通过调查孩子对情况的反映实时举行调解以保持孩子对情况的新鲜感和介入感。打造一个简约家居情况 纵然孩子不在蒙氏课堂里,他们对课堂的敏感性也不会消失。

在家里,怙恃也可以用简约气势派头创设一个雷同的支持性情况,以作试金石帮忙孩子相识其本源天赋。一个简约的家庭情况可以造就孩子的注意力、好奇心、安静感,同时也能促进家庭成员之间的接洽与互助,减少冲突。以下是一些能帮忙你打造一个简约家居情况的方法。

让孩子可以或许独立使用物品 豁亮的自然光、柔和的色彩、整洁的空间,为专注而安静的勾当奠基了基础。进修的质料都按照课程内容秩序井然地摆放在触手可及的书架上,事情中的幼儿,可以完全独立地使用它们。这样一种一切都在合适位置的情况,能转达出一种调和有序的感受,让人以为舒适又备受鼓动。

为孩子筹办摸索的时机 纵然是那些方才打仗蒙特梭利的孩子,也很快就会有家的感受,因为蒙特梭利引发了他们最大的乐趣。億禾林教师会按照他们的成长需求为他们依次先容奇特的、需要动手操作的进修质料。而对于那些已经完成蒙特梭利幼儿课程的孩子来说,这里的情况提供了熟悉而又带有进阶性的日常勾当和进修质料,为更庞大的摸索提供了新的时机。保持开放保持缔造 课堂像是一个布满快乐的社团,身处个中的孩子们都能专注于本身的工作。

他们在这里举行发现、摸索、尝试、交流意见、缔造、筹办食物、阅读,偶然甚至会找一个平静的角落举行冥想。展开全文 而教师们则穿梭个中,调查孩子,并记载他们的发展,随时筹办为他们适本地提供支持、先容新事情。他们的期望老是清晰明确且吸引人,但同时也保持着机动开放。周围散落的玩具少了,孩子们就有更多时机享受他们面前所拥有的工具。

当你把大部门孩子的玩具(塞满衣柜、车库或者其他储物柜的)的30%~50%都收起来后,你可能会发明实际上,他们对本身置物架上的工具更感乐趣。而这将帮忙他们拥有更多可集中注意力的时间,也将让他们变得更容易学会清理和独立,也能有效减少家庭成员在缭乱空间中的紧张情绪。所以,请多思量质量,而不是数量。“放手”其实往往比想象的要更容易。

可以按期扔掉一些破损的玩具,捐赠一些孩子已经不需要的物品。假如在孩子在场的环境下,你率先把本身的物品举行清理,就可以做一个不依赖物品的模范。而按期和孩子一起做做这样的操练,可能很快就会发明,“放手”已经是一件很是普通的工作了。

如何才能没有“副感化”的藏起孩子一半的玩具?一个既能让孩子兴奋又能使得他周围情况变得越发简约的方法是——缔造一个玩具轮换系统。每隔几周,把藏在堆栈里的玩具拿出来和正在用的轮换一下。这样一来,“分散的时间”就会让孩子对已经拥有多年的玩具,从头发生乐趣。

固然,轮换的时间和频率要按照孩子的“提示”来。当你注意到孩子对面前的“新”玩具失去了乐趣或者开始烦躁不安时,就是再次轮换的时候了。一旦你习惯了这种轮换方式,孩子就会让你更清晰地知道什么时候他想改换一些新的工具了,也会让你知道他想一直拥有哪个特定的玩具或者勾当。

尽量选择能让孩子介入的玩具,而不是娱乐性玩具。假如我们想要造就出孩子的专注力,那么就需要在他们周围放一些可以或许勉励他们集中注意力的工具。

根基上,任何有电池或屏幕的工具城市调动孩子的被动注意力。他们可以成天只玩这些工具,但这并不能帮忙孩子造就出一丝一毫的专注力(帕拉迪诺,2015,第18-42页)。纵然是那些自称很是有教育意义的电子玩具,对孩子的进修成就也远不如一些老式的模拟玩具和勾当。

因此可以选择配置一些开放性的玩具、游戏和勾当,以引发孩子的好奇心、缔造力、主动注意力和问题解决能力。比方积木、拼图、水相关的事情、钉板、绘本、木偶,可以计数和分类的自然质料等等都是很好的选择。想象一下,你正在走入一个简朴、有序又瑰丽的处所,是不长短常愉悦?这样的处所,能让你无形中放下心田的某些工具。许多成年人寻找雷同的处所,就是为了帮忙他们得到缔造力、感觉精力上的贯通,或者仅仅是好好休息一下以恢复生力。

试着把玩具和勾当用一种有层次的,可以或许吸引人的方式揭示出来,把那种简约情况中的奇妙活力带进家里吧。孩子们必然会对这种简约形成的美有所反映,就像他们在课堂里做的那样。返回,检察更多。


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